"Auto da Barca do Inferno": o Judeu

Este recurso pode ser-te útil quando estiveres a estudar a obra de Gil Vicente, Auto da Barca do Inferno. É importante que já possuas informações sobre a obra e o seu autor e que já tenhas iniciado, ou vás iniciar, a leitura da cena do Judeu. Vamos centrar-nos nesta personagem da peça e estabelecer algumas relações com a história dos Judeus, em Portugal, ao longo dos séculos. Vamos, também, sugerir-te que tentes articular estas aprendizagens com alguns dos temas trabalhados em Cidadania e Desenvolvimento. Deverás ter contigo o manual de Português aberto na página relativa à cena do Judeu.

Palavras-chave

Gil Vicente; Auto da Barca do Inferno; Teatro; Judeu; DAC.

Atividades

Número de etapas

ETAPA 1 - Os judeus em Portugal

Para entenderes bem a cena do Judeu, é importante um pouco de História. Sabes o que se passava com os judeus no tempo de Gil Vicente?

Coloca os teus fones e ouve o excerto de um programa radiofónico, com o historiador Paulo Sousa Pinto, precisamente sobre a questão judaica nessa época e que te dará conhecimentos para refletires não só sobre o passado, mas também sobre o presente.
ETAPA 2 - Cena do Judeu

Abre o teu manual e faz uma primeira leitura silenciosa da cena do Judeu, consultando o respetivo glossário.

Vê, depois, o vídeo, resolvendo as questões que te vão sendo colocadas.

Reflete

Depois de teres lido e analisado a cena do Judeu, reflete sobre estas questões:

• Podemos interpretar esta cena como uma simples crítica de Gil Vicente aos judeus cristãos-novos, dentro do espírito de perseguição religiosa da época?

• Podemos interpretá-la como um documento que, hoje, nos permite uma visão crítica mais alargada e subtil sobre uma sociedade hipócrita e discriminadora?

• Qual destas ideias defenderias e como?

Explora

Enriquece a tua reflexão, aprofundando os teus conhecimentos.

Vê o documentário "Como os judeus viveram em Tomar até ao século XV" e a breve explicação sobre a palavra «sinagoga».

Partilha

Procura, na aula de História, refletir e debater com mais conhecimento a questão da perseguição aos judeus que ocorreu também em pleno século XX.

Para te ajudar, explora o recurso "Holocausto".

E, na aula de Cidadania e Desenvolvimento, podes refletir com os teus colegas sobre as questões da multiculturalidade, das migrações e da intolerância, sabendo que elas muitas vezes se enraizam num passado longínquo.