Pintas e pintinhas

Neste exercício vais brincar com pontos ou pintas de vários tamanhos feitos com todo o tipo de canetas, lápis, marcadores e o que mais houver.

Palavras-chave

Ponto; Pintas; Pintinhas; Elemento; Linguagem plástica.

Área

Artes e Expressões

Ano de escolaridade

Nível/Disciplina

Atividades

Número de etapas

ETAPA 1 – A natureza às pintas

Já reparaste que na natureza podemos encontrar pintas ou pontos, como aqueles que vemos numa joaninha ou num jaguar (onça)? Sabias que podemos encontrar muitos outros exemplos noutros animais e até em plantas?
ETAPA 2 – Arte e pintas

Sabias que muitas pessoas, como artistas, designers e arquitetos se inspiram na natureza e criam arte, roupa, objetos e até edifícios com pintas e pontos?
ETAPA 3 – Vamos pintalgar

Queres experimentar? Numa folha de papel cavalinho formato A4 vais fazer pintinhas com uma caneta de feltro fina preta. Depois, volta a fazer pintas com um marcador mais grosso. Por fim, com lápis de cera preto, faz pontos ainda maiores. Os pontos devem ser mais ou menos do tamanho da ponteira dos diferentes riscadores. É este o nome que por vezes se dá aos materiais de desenho e pintura.

Observa os exemplos que fizemos para ti:
ETAPA 4 – Pintas coloridas

Repete o exercício anterior, mas desta vez faz pintas com diferentes cores utilizando marcadores e canetas de diferentes grossuras e também lápis de cera. Depois, pede ajuda a um adulto e, com um furador, faz furos em revistas velhas e sobras de cartolinas coloridas, retira de dentro do furador as pintinhas de papel e cola-as na tua folha com cola em baton.

Observa os exemplos que fizemos para ti.

Reflete

Reparaste que os diferentes tamanhos dos pontos fazem parecer que uns estão mais perto ou mais longe? Esse efeito chama-se profundidade. Por outro lado, quando tens pontos muito próximos uns dos outros chama-se concentração, se estão mais afastados chama-se dispersão.

Observa com os teus colegas o resultado do exercício. Conversem sobre o que veem e que ideias vos transmitem os pontos com tamanhos diferentes e a diferença entre serem a preto e branco ou a cores, se transmite profundidade e sobre o efeito das dispersão e concentração dos pontos.

Explora

Se realizares este trabalho em sala de aula com a tua turma, podes sugerir criar um painel com todos os trabalhos e sobre ele colocar pontos e pintas ainda maiores.

Podes ainda explorar variações deste exercício, concentrando mais pontos no centro ou num canto e dispersando a partir daí.